多媒体教学在高职高专英语教学中的应用

在高职高专英语教学中运用多媒体可充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新能力，进而优化课堂教学，提高教学效率，有效地解决高职高专英语教学中存在的问题。     

信息服务模式及网络利用

当今的用户获取信息的渠道越来越广,这使得信息服务面临着多方面的竞争。对于从事信息服务的工作者而言,如何让信息真正有效地服务于各行各业和广大用户,以及依据什么因素来选择恰当的服务模式与推动模式的更新都是非常重要的。文章初步探讨了信息服务模式的变化,以及网络在信息服务中的利用。     

转型与经济信息生产方式的演化创新

一定制度下的经济信息生产方式是决定其资源配置效率的重要基础。从制度或资源配置方式的转型角度,分析了经济信息生产方式与一定制度下资源配置的效率关系;指出与传统自由市场经济相对应的现行的会计、统计理论方法及其制度属于经济信息个体性生产方式,不适应以混合经济为特征的现代市场经济对经济信息的需求;最后以现代市场经济的混合经济特征为基点,从市场经济活动的广泛联系性、经济信息的公共物品性和满足社会需求出发,提出了建立经济信息社会化生产方式与制度模式的构想。     

Can Business Ethics be Trained? A Study of the Ethical Decision-making Process in Business Students

The purpose of this paper is to examine the various guidelines presented in the literature for instituting an ethics curriculum and to empirically study their effectiveness. Three questions are addressed concerning the trainability of ethics material and the proper integration and implementation of an ethics curriculum. An empirical study then tested the effect of ethics training on moral awareness and reasoning. The sample consisted of two business classes, one exposed to additional ethics curriculum (experimental), and one not exposed (control). For the experimental group, ethics exercises and discussion relevant to each topic were completed. Findings suggested gender differences such that, relative to other groups, women in the experimental group showed significantly improved moral awareness and decision-making processes. An explanation of the underlying cognitive processes is presented to explain the gender effect.     

ESA理论在大学英语精读教学中的运用

在大学英语阅读教学中引入英国英语教学专家杰里米·哈默（Jeremy Harmer）的ESA教学模式的三要素（投入-Engage、学习-Study和运用-Activate），通过它们之间顺序的不断变换，创造出多样的教学模式，有效地将传统的以教师课堂讲授为主的活动模式转变为在教师指导下以学生为主体的教学模式，并取得了很好的课堂教学效果。     

面向对象程序设计教学改革与实践

指出了面向对象程序设计教学中存在的问题,针对问题提出了改革措施：采用案例式教学,加强实践教学管理,结合BB教学平台辅助教学。不断提高学生学习的自觉性和主动性,成为教学改革的重要研究内容。     

高职院校教学体系改革的思考

高职院校应以培养高级技术应用型专门人才为目标,建立具有自身特色的教学体系。首先要通过广泛的社会调研,了解相应的人才需求,在此基础上制定适宜的教学计划;同时要着力构建与高职教育相适应的教学体系,教学模式与方法尽量适应高职学生的特点和培养目标,加大实践教学的比重,建立设备较先进、具备实训教学功能的综合训练教学基地,加强"双师型"教师队伍建设,以培养出真正符合社会需求的、高质量的技术应用型人才。     

论交际法教学中听说能力的培养

当代外语教学的主要目的是培养学生的交际能力,而英语会话主要涉及听、说两方面内容。在外语教学中,仅仅教会学生一套机械的语法规则,一定数量的词汇,学生是无法令人满意地参与目的语交际活动的,因此,在外语教学中应充分重视听说能力的培养,做到听说领先。     

浅谈高职高专院校数学教学方法与手段的改革

教学方法与教学手段的改革是高校教学改革的重点之一。高职高专院校的数学教学应采取多种形式的教学方法,比如启发式教学法、形象解析法等等。只有恰当和正确地设计教学方法和教学手段.才能达到高质量的教学效果,进而针对性地提高学生运用数学思维解决实际问题的能力。     

大学英语教学中的德育渗透

文沿承中国传统文化——儒家思想"文以载道"的观点,简单阐述何谓德育,德育的历史发展进程,在大学英语教学中渗透德育的必要性和可行性。进而,重点论述了实施过程中应倡导的核心德育理念,应把握的重要德育原则,以及应采用的具体德育方法。笔者力图借助大学英语教学渗透德育。借此,在提高大学生英语水平的同时,提升他们的道德水准和人格魅力。